课程编码： 课程类别：B

适用专业：软件测试技术 授课单位：计算机与软件学院

学时：108 编写执笔人及编写日期： 杨国勋

2014年5月10日

学分：6 审定负责人及审定日期：罗炜

2016年5月20日

1.课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

课程的性质：本课程是软件测试专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。本课程也可以作为部分非软件测试专业的必修课或选修课。

课程的作用：本课程是学生开始接触和认识软件测试的重要课程。它在专业人才培养过程中有着举足轻重的地位。它为后续课程提供了理论基础，是学习和掌握更多软件测试相关知识的前提。

本课程的前导课程：《计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《Java高级程序设计》等。

本课程的后续课程：《性能测试》等。

1.2课程的基本理念

本课程是一门理论基础与实践技术相结合的专业类课程。课程的开发、课程的目标以及课程的内容都是围绕职业教育的特点而设定的，遵循职业性原则。在课程实施中，采用行动导向的教学模式。通过行动进行学习，为了行动主动学习。

课程以就业为导向，以学生为主体，能力本位，多元智力的学生观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，专业融入产业，紧紧盯住产业需求。

1.3课程的设计思路

本课程理论实践兼重，首先对软件测试基本概念性知识进行讲解，然后设计学习情境，借助一些典型的测试软件，使学生在实践中体验基本的测试方法及测试技术的运用。模拟真实环境，简介典型案例，培养学生的专业素质，提高学生的职业能力。

2.课程目标

课程工作任务目标：经过课程学习，学生应该了解软件测试的历史、发展及流程，能够完成测试用例的编写和实施，能够应用一些自动化测试工具进行测试，能够书写相关的文档等。

职业能力目标：满足软件行业中对软件测试人才的需要，培养学生作为软件测试人才的基本素质和专业技能。

3.课程内容与要求

4.课程实施

4.1教学条件

4.1.1软硬件条件

校内实训基地条件：一般在IBM PC/XT及其兼容机上运行，要求机器具备基本配置；Windows 2000以上操作系统。

校外实训基地及条件要求：工学结合、社会资源等。

4.1.2师资条件

任课教师需熟悉软件测试的基本理论及技能；熟悉测试流程及方法。

4.2教学方法建议

针对具体的教学内容和教学过程需要，对于理论性知识，运用讲授法和运用先行组织者等教学法，并可以通过知识问答的形式，让学生更加深刻地学习软件测试的基本概念性知识。运用测试工具，模拟真实案例，通过任务驱动法、角色扮演法等进行教学活动。

4.3教学评价、考核要求

教学评价、考核的多元性，项目考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，形成性评价和过程性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。

4.4教材编写

教材编写体例建议：（1）教学目标，（2）工作任务，（3）实践操作（相关实践知识），（4）问题探究（相关理论知识），（5）知识拓展（选学内容），（6）练习。教材体现任务驱动、实践导向的课程设计思想。

5.课程资源开发与利用

学习资料资源：

教材：

《软件测试技术与实践》，魏金岭等主编，清华大学出版社，2013-1

参考书：

参考书1：《软件测试技术基础》，武剑洁等编著，华中科技大学出版社；

参考书2：《软件测试的艺术》，Glenford J.Myers等著，机械工业出版社；

参考书3：《软件测试技术》，库波，中国水利水电出版社；

6.其他说明