一、专业建设指导小组
姓名
| 专业建设指导小组职务
| 工作单位
| 职务、职称
|
姜益民
| 组长
| 武汉光谷信息技术股份有限公司
| 董事长、教授级高级工程师
|
杭勇敏
| 副组长
| 武汉软件工程职业学院
| 院总支书记、副研究员
|
孙丹
| 副组长
| 武汉天喻信息产业股份有限公司
| 人力资源部部长
|
王威
| 组员
| 武汉测度科技有限公司
| 高级工程师
|
董宁
| 组员
| 武汉软件工程职业学院
| 教研室主任、讲师
|
李鲲
| 组员
| 武汉厚溥信息技术有限公司
| 项目经理
|
谢日星
| 秘书
| 武汉软件工程职业学院
| 教研室主任、副教授
|
二、招生对象与学制、学习形式
1．招生对象
（1）参加2015年全国普通高等学校统一招生考试并达到所在省的录取分数线的考生；
（2）参加湖北省考试院组织的2015年高职高专学院招收中等职业学校统一考试并达到录取分数线的考生。
（3）参加2015年武汉软件工程职业学院组织的招收中等职业学校单独考试并达到录取分数线的考生。
2．学 制：三年
3．学习形式：全日制
三、培养模式
以适应“光谷”核心圈、武汉都市圈，“1+8”城市圈经济社会建设的需要为目标，以就业为导向，以职业能力培养为主线，通过办学体制和长效机制的创新，强化校企合作和产学合作，实现学校培养与企业用人无缝对接。培养出一批高素质的具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备信息技术的实践技能和经营管理能力，能从事技术文档编制和管理、软件代码开发、程序设计、软件测试、软件产品售前、售后等方面工作的高素质技能型人才，依托“武汉·中国光谷”的地理优势，服务区域经济，以广泛的校企联合为基础，构建产学一体的工学结合人才培养模式。
四、培养目标
本专业主要面向“武汉·中国光谷”核心圈和武汉都市圈区域，服务信息技术企业，培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握软件开发、软件服务所需的系统基础知识和具备软件开发、测试、技术支持及销售所需系统动手能力的高素质技术技能人才。
五、职业范围
软件技术主要应用领域
主要应用行业领域
| 说明
|
基础软件服务
| 指为一般计算机用户提供的软件设计、编制、分析、测试等服务。
|
应用软件服务
| 指为专业领域使用计算机的用户提供软件服务，以及提供给最终用户产品中的软件（嵌入式软件）服务。
|
计算机、软件及辅助设备批发
| 指专门经营计算机、软件及辅助设备、电子通信设备、电子元器件及办公设备的批发活动。
|
计算机、软件及辅助设备零售
| 指专门经营计算机、软件及辅助设备、电子通信设备、电子元器件及办公设备的零售活动。
|
知识产权服务
| 指对专利、商标、版权、著作权、软件、集成电路布图设计等的代理、转让、登记、鉴定、评估、认证、咨询、检索等活动。
|
数据处理
| 为用户提供数据的录入、加工、存贮等方面的服务，以及使用用户指定的软件加工数据，并将结果返回给用户的活动。
|
计算机系统服务
| 指提供计算机系统的设计、集成、安装等方面的服务。
|
其他软件服务
| 指为特定客户提供的软件服务，以及与软件有关的咨询等活动。
|
软件技术专业毕业生职业范围
序号
| 职业面向
| 职业岗位
| 职业资格（名称、等级、鉴定单位）、能力证书
|
1
| 软件开发人员
| 软件程序开发岗位
| 1.普通高校专科英语应用能力考试；
2.国家计算机应用能力二级考试；
3.国家计算机应用能力等三级考试；4.微软认证；
5.sun公司的Java体系认证；
6.国家工信部软件工程师认证证书；
其中：1为必考，2～6项至少选择一项；
|
2
| 软件测试岗位
|
3
| 软件服务人员
| 技术文案管理岗位
|
4
| 软件技术支持岗位
|
5
| 软件推广及售后服务岗位
|
六、人才规格
软件技术人才知识、能力、素质列表
知识
| 能力
| 素质
|
1.熟悉数据结构与算法知识
2.掌握程序设计语言、数据库原理及应用、网页制作、软件工程及建模语言等知识
3.关注软件测试、软件项目部署及维护等知识
4.掌握外语基础知识和交际知识
5.具备计算机软、硬件及网络基础知识
6.掌握桌面及Web应用程序开发技术
7.熟悉软件开发规范
| 1.具备编程逻辑思维能力
2.具备编程能力
3.具备文档书写及阅读能力
4.具备软件测试能力
5.具有知识技能的更新和综合运用能力
6.解决工作过程中实际问题的能力
7.能根据软件开发进度和任务分配，开发相应的软件模块
8.协同开发能力
| 1.具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意识
2.具备较强的自主学习与钻研精神
3.具备良好的沟通能力与团队协作意识
4.能积极地进行自我激励，具备承担工作压力的能力
5.具备勤奋踏实的工作态度和较强的责任心
6.具备岗位适应力
|
七、工作任务与职业能力分析
序号
| 工作任务
| 职业能力
|
1
| 微机组装
| 1-1硬件识别能力
1-2硬件组装能力
1-3硬件常见故障判断能力
1-4硬件常见故障排除能力
1-5常用网络硬件识别能力
1-6常用网络硬件故障排除能力
|
2
| 常用办公软件使用
| 2-1Word文档编写能力
2-2PPT制作能力
2-3EXCEL使用能力
2-4常用公文写作能力
2-5常用技术文档制作能力
|
3
| Windows操作系统安装、配置与管理
| 3-1Windows操作系统应用能力
3-2应用Windows操作系统进行文档管理能力
3-3应用Windows操作系统进行网络操作能力
3-4Windows操作系统安装能力
3-5Windows操作系统配置与管理能力
3-6Windows操作系统安全防护能力
|
4
| 网络搭建与管理
| 4-1实现网络搭建能力
4-2基本网络管理能力
4-3基本网络安全防护能力
4-4网络权限管理能力
4-5网络资源应用能力
4-6网络资源共享能力
|
5
| 网页制作
| 5-1设置文字外观的能力
5-2实现各种页面效果的能力
5-3页面排版
5-4使用CSS样式表统一设置页面外观
5-5制作静态页面
|
6
| SQL Server数据库配置与管理
| 6-1数据库的规划设计能力
6-2创建和使用数据库的能力
6-3数据库的查询、更新、修改能力
6-4数据库视图、存储过程、触发器建立和使用能力
6-5数据库备份和恢复能力
6-6数据库安全管理能力
|
7
| Oracle数据库配置与管理
| 7-1安装、配置Oracle的能力
7-2启动与关闭Oracle的能力
7-3熟练使用SQL*Plus的能力
7-4使用SQL语言访问Oracle的能力
7-5数据库的常规管理的能力
7-6安全控制的能力
7-7使用PL/SQL进行程序设计的能力
7-8对Oracle进行审计与优化的能力
7-9备份与恢复Oracle的能力
|
8
| 桌面应用程序编码
| 8-1详细设计文档阅读能力
8-2详细设计文档理解能力
8-3桌面程序编码能力
8-4数据库访问程序设计能力
8-5应用程序打包能力
8-6应用程序布署能力
8-7单元测试能力
8-8应用程序测试基本能力
|
9
| WEB应用程序编码
| 9-1详细设计文档阅读能力
9-2详细设计文档理解能力
9-3平台核心技术运用能力
9-4使用MVC框架完成指定功能模块的编码能力
9-5WEB应用程序打包与布署能力
9-6基本HTML和JavaScript阅读、编码能力
9-7数据库访问程序设计能力
9-8代码阅读、分析和编码能力
|
10
| 软件文档书写
| 10-1配合系统架构师书写需求规格说明书的能力
10-2配合系统架构师书写软件设计说明书的能力
10-3书写用户使用手册能力
10-4制作帮助文档能力
|
11
| 软件建模制图
| 11-1编码实现模型能力
11-2实施逆向工程能力
11-3在系统架构师指导下完成软件系统模型制作的能力
11-4以个体或团队协作的形式开发小型项目的能力
|
八、学习领域
（一）基础学习领域
1.军训与入学教育
学时：82
课程教学目的：培养学生吃苦耐劳精神，锻炼学生意志，激发其热爱祖国、保卫祖国的决心，帮助其了解国内外形式，明确学校的规章制度，了解高职教育特点，帮助其树立成才的信心。
课程主要内容：
军事训练项目，国防教育项目，学校规章制度，高职教育特点，高职人才成才之路。
2.公共英语
学时：126
课程教学目的：使学生掌握基本的英语语法知识，形成英语语言交流基本能力，能够借助工具书看懂简单的英文资料，能够达到国家英语应用能力三级水平。
课程教学内容：英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练。
3.思想道德修养与法律基础
学时：54学时，其中9学时为课外社会实践活动
课程教学目的：使学生形成良好的思想道德修养，增强法律意识，了解有关法律规定，特别是掌握有关经济合同法的有关规定。
课程教学内容：
第一部分，大学生的思想修养。主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。
第二部分，大学生的道德修养。主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。
第三部分，大学生的法制观修养。主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。
4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学时：72学时，其中18学时为课外社会实践活动
课程教学目的：使学生形成科学的人生观和世界观，增加学生的社会责任感，掌握社会调查研究的方法，在课外社会实践活动过程中锻炼自己，提高自身的素质。
课程主要教学内容：
第一部分，毛泽东思想。阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。
第二部分，邓小平理论。重要论及邓小平理论形成、主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。
第三部分，“三个代表”重要思想。主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。
第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。
第五部分，社会实践活动。进行社会实践调查，开展社会实践活动。
5.形势与政策
学时：20时，以讲座的形式进行教学
课程教学目的：教育学生运用正确的观点和方法分析形式和政策，引导学生在正确的政治方向上成长，使学生了解当前的形式和政策。
课程教学内容：分析形势与政策的有关基础知识，学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。介绍当前的社会形式与政策。
6.体育
学时：108学时
课程教学目的：使学生掌握锻炼身体的一般方法，养成体育锻炼的习惯，达到《学生体质健康标准》，培养学生努力拼搏的精神，使学生具备一到二项较强的体育技术。
课程教学内容：以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据的各项体育训练，体育锻炼方法。
7.应用写作
学时：36学时
课程教学目的：使学生掌握求职简历、调查报告、质量分析报告、工艺试验报告、科技文书等应用文写作技能。
课程教学内容：各种应用文写作的格式、体例及包含的主要内容。
各专业可以根据本专业的实际情况适当调整内容。
8.职业指导与创业教育
学时：36学时
课程教学目的：使学生学会个人职业规划，能够客观进行自我评价，形成恰当的职业取向，培养学生的心理承受能力，掌握求职过程中的基本礼仪和正确方法。
课程教学内容：个人职业规划，心理承受能力训练，求职基本礼仪和方法以及创业教育等。
9.心理健康教育
学时：36学时
课程教学目的：使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。
课程教学内容：< 心理健康基础知识，<大学生的自我意识与培养，<大学生人格发展与心理健康，<大学生自我心理调适等。
（二）专业学习领域
１. 计算机应用基础
学习领域
| 计算机应用基础
|
实施学期
| 一
| 总学时
| 54
| 理论学时
| 26
| 实践学时
| 28
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学、讲练结合
|
学习重点
| ·计算机基础知识·中文Windows server2003的基本操作·计算机网络应用基础·Word使用和应用方法·Excel使用和应用方法·PowerPoint使用和应用方法·常用工具软件的基本安装使用方法。计算机网络入门。多媒体基础。
|
职业行动
能力
| ·应用Microsoft office Word、Excel、PowerPoint、Visio等组件完成相关文档制定
·熟练应用Windows server2003操作系统·应用浏览器访问网络·发送电子邮件·完成操作系统基本安全防护,完成简单网络属性配置,完成。了解多媒体软件应用。
|
职业知识
内容
| ·计算机基础知识·Windows server2003·计算机网络应用基础·WORD·EXCEL·POWERPOINT·VISIO常用工具软件
|
教学基本
条件
| 专业公司化舒适实训机房，一人一机，项目经理辅导。
|
| | | | | | | | |
2.HTML网页设计
学习领域
| HTML网页设计
|
实施学期
| 一
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 3
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| ·HTML基本结构·文字外观标签·超级链接·图像与多媒体·页面的布局·列表·表单·表格·框架结构·模板的使用·层叠样式表CSS的使用
|
职业行动能力
| ·能够设置文字外观·能够实现各种页面效果·能够进行页面排版·使用层叠样式表CSS美化页面·能够熟练使用网页设计工具自己制作静态页面·能够完成网站的部署环境的配置及网站的部署。
|
职业知识内容
| ·HTML文件的阅读与理解·静态网页的布局·网页文字设置·集成开发环境·代码规范化
|
教学基本条件
| 多媒体教室、计算机网络实验室、单一性实训室
|
| | | | | | | | |
3. Java编程技术基础
学习领域
| Java编程技术基础
|
实施学期
| 一
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、实例演示教学
|
学习重点
| ·Java开发环境的安装·Java程序的解析·类与对象的概念·控制流程语句的应用·异常处理的编写
|
职业行动
能力
| ·理解面向对象编程思想·熟练掌握运用Java进行面向对象的编程· 熟练掌握Java语言基础以及语法·理解异常的概念并能异常处理机制在相关代码中处理程序有可能发生的异常。
|
职业知识
内容
| ·Java的数据类型·运算符与表达式·字符串处理·对象与类·程序的控制流程、数组·异常处理·Java常用API
|
教学基本
条件
| J2EE企业应用系统开发实训室
|
| | | | | | | | |
4. SQLSERVER数据库基础
学习领域
| SQLSERVER数据库基础
|
实施学期
| 二
| 总学时
| 36
| 理论学时
| 18
| 实践学时
| 18
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| ·数据库简介·SQLSERVER数据库入门·SQLSERVER2005安装·SQLSERVER2005企业管理器使用·数据库的安全登录方式·数据库登录用户的配置及管理·SQLSERVER2005查询分析器使用·使用T-SQL语言进行数据库操作·数据备份与数据还原·数据查询技术
|
职业行动
能力
| ·能够独立安装SQLSERVER数据库·能够使用企业管理器完成数据库的备份及还原·能够使用企业管理器完成SQLSERVER的分离与附加·能够灵活使用windows验证登录方式及SQLSERVER身份验证登录方式完成登录用户身份验证·使用查询分析器完成数据库创建及表的创建·能够使用查询分析器对数据进行增删改查操作
|
职业知识
内容
| ·数据库脚本的编写·数据库服务器的布署与配置·T-SQL的语法及编写规范性·集成开发环境
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,导师全程指导
|
| | | | | | | | |
5. C#编程技术基础
学习领域
| C#编程技术基础
|
实施学期
| 二
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| ·.NET平台开发原理·C#基本语法·C#语言特性·C#面向类与对象·C#接口与抽象类·C#继承与多态·C#事件处理模型
|
职业行动
能力
| ·能够熟练掌握面向对象语言的三大特性·能够使用接口完成编程·能够使用高级控件完成数据库高级编程·能够使用C#完成多线程程序的编写
|
职业知识
内容
| ·C#面向对象的编码规范·项目开发中接口的灵活应用·.NET高级控件的使用·
程序的扩展的复用
|
教学基本
条件
| 专业公司化舒适实训机房，一人一机，导师辅导。
|
| | | | | | | | |
6.Winform技术应用
学习领域
| Winform技术应用
|
实施学期
| 二
| 总学时
| 108
| 理论学时
| 44
| 实践学时
| 46
|
教学方法
和手段
| 案例教学
|
学习重点
| ·Winform常用基础控件·Winform控件事件响应·简单Winform数据库连接技术（ADO.NET）
|
职业行动
能力
| ·能够使用VS2010开发工具完成简单窗体应用程序
·能够使用Windows窗体控件完成窗体应用程序的用户交互
·能够使用ADO.NET完成数据库连接，实现窗体用户级数据读写
|
职业知识
内容
| .掌握Winform应用程序的基础框架
.熟练使用Winform基础控件，并熟练编写控件事件响应代码编写
.熟悉Winform基础控件的属性及事件类型
|
教学基本
条件
| 企业化环境专用机房,项目经理全程指导
|
| | | | | | | | |
7. SQL SERVER数据库开发
学习领域
| SQL SERVER数据库开发
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 54
| 理论学时
| 26
| 实践学时
| 28
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| ·数据库设计·SQLSERVER编程·SQLSERVER高级查询·SQLSERVER视图·SQLSERVER索引·SQLSERVER存储过程·SQLSERVER事务·SQLSERVER触发器·SQLSERVER游标
|
职业行动
能力
| ·能够使用T_SQL语言完成数据库编程·能够使用索引完成数据库查询提速·能够使用存储过程封装操作数据库业务·能够使用事务完成数据操作的提交及回滚·能够使用触发器完成数据的级连操作
|
职业知识
内容
| ·数据库高级脚本的编写·数据库操作的优化·T-SQL的语法及编写规范性·完成大型项目的数据库设计
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,导师全程指导
|
| | | | | | | | |
8.Javascript技术应用
学习领域
| Javascript技术应用
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 36
| 理论学时
| 18
| 实践学时
| 18
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、实例演示教学
|
学习重点
| ·javascript语法特征·javascript内置对象·javascript常用事件·javascript内置方法·javascript常用事件·
|
职业行动
能力
| ·掌握文档对象模型结构·熟练使用javascript语言完成逻辑控制·掌握javascript核心对象事件编程·使用javascript操作页面元素·使用javascript操作页面布局
|
职业知识
内容
| ·DOM模型·Javascript语法基础·javascript流程控制·javascript核心对象事件模型·
|
教学基本
条件
| 计算机网络实验室、单一性实训室
|
| | | | | | | | |
9. ASP.NET网站制作
学习领域
| ASP.NET网站制作
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 90
| 理论学时
| 44
| 实践学时
| 46
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| ·ADO.NET数据库访问技术·ASP.NET服务器控件编程·ASP.NET页面服务器端代码编程·模块化程序设计·WEB应用程序单元测试.NET平台Web应用原理·
使用Web控件使用母版页·ASP.NET数据访问与表示·Web应用的状态管理·Web认证和授权·创建Web控件·个性化和主题·部署Web应用
|
职业行动
能力
| ·.NET平台WEB应用项目开发·阅读并理解项目详细设计说明书·熟练应用ASP.NET技术·使用.NET框架完成指定功能模块的编码
|
职业知识
内容
| ·ADO.NET数据库访问技术·.NET平台WEB应用程序编码·代码规范化·软件开发流程控制·单元测试·.NET平台WEB应用程序打包与布署
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,企业项目经理全程指导
|
| | | | | | | | |
10. JQuery技术应用
学习领域
| JQuery技术应用
|
实施学期
| 三
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、实例演示教学
|
学习重点
| jQuery框架、属性、时间、动画
|
职业行动
能力
| 使用jQuery，完善客户端体验
|
职业知识
内容
| 掌握UI事件和内容开发
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,企业项目经理全程指导
|
| | | | | | | | |
11.Oracle数据库开发
学习领域
| Oracle数据库开发
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 36
| 理论学时
| 18
| 实践学时
| 18
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| ·数据库的启动与关闭·Oracle的物理存储结构 ·Oracle的逻辑存储结构·SQL*Plus的使用·Oracle的对象管理 ·用户账号管理及权限控制·PL/SQL程序设计·数据库的审计与优化·数据库的备份与恢复
|
职业行动
能力
| ·能够安装、配置Oracle·启动与关闭Oracle ·熟练使用SQL*Plus ·能够使用SQL语言访问数据库·熟练掌握数据库的常规管理 ·用户账号管理·权限管理·PL/SQL程序设计·能够对Oracle进行审计与优化·熟练备份与恢复Oracle
|
职业知识
内容
| ·Oracle的安装与配置·使用SQL*Plus管理数据库 ·数据库常规管理·Oracle常用对象管理·Oracle的安全机制 ·PL/SQL程序设计·Oracle的审计与优化·Oracle的备份与恢复
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,企业项目经理全程指导
|
| | | | | | | | |
12.XML基础
学习领域
| XML基础
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 18
| 理论学时
| 8
| 实践学时
| 10
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| XML的使用方法
|
职业行动
能力
| • XML的标记标记的分类（空标记、非空标记）标记名的命名规则可以是字母、数 字、下划线、点、连字符组成\必须以字母或下划线开始\区分大小写(不能以数字开始））（标记成对出现
|
职业知识
内容
| •XML的概念（ eXtensible Markup Language的缩写）
• 规范的XML文件（满足W3c制定的规范标准（声明开始，所有标记成树状结构））
• XML的声明所在的位置（文件最开始的地方）有哪些属性，属性的位置和取值保存XML文件时，如何选择保存的编码（若内部编码为UTF-8，保存为UFT-8，否则为ANSI）
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,企业项目经理全程指导
|
| | | | | | | | |
13.OOAD项目设计
学习领域
| OOAD项目设计
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 36
| 理论学时
| 18
| 实践学时
| 18
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| 掌握面向对象的设计和分析方法
|
职业行动
能力
| ·.NET平台WEB应用项目开发·阅读并理解项目详细设计说明书·熟练应用ASP.NET技术·使用.NET框架完成指定功能模块的编码
|
职业知识
内容
| ·阅读并核对需求文档，按需求文档进行模块开发·具备团队开发能力·理解软件产品发布及软件产品交付
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,企业项目经理全程指导
|
| | | | | | | | |
14.ASP.NET 网站开发
学习领域
| ASP.NET 网站开发
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 108
| 理论学时
| 54
| 实践学时
| 54
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、案例教学
|
学习重点
| ·ADO.NET数据库访问技术·ASP.NET服务器控件编程·ASP.NET页面服务器端代码编程·模块化程序设计·WEB应用程序单元测试.NET平台Web应用原理·
使用Web控件使用母版页·ASP.NET数据访问与表示·Web应用的状态管理·Web认证和授权·创建Web控件·个性化和主题·部署Web应用
|
职业行动
能力
| ·.NET平台WEB应用项目开发·阅读并理解项目详细设计说明书·熟练应用ASP.NET技术·使用.NET框架完成指定功能模块的编码
|
职业知识
内容
| ·ADO.NET数据库访问技术·.NET平台WEB应用程序编码·代码规范化·软件开发流程控制·单元测试·.NET平台WEB应用程序打包与布署
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,企业项目经理全程指导
|
| | | | | | | | |
15. ASP.NET-MVC编程技术
学习领域
| ASP.NET-MVC编程技术
|
实施学期
| 四
| 总学时
| 72
| 理论学时
| 36
| 实践学时
| 36
|
教学方法
和手段
| 多媒体教学、实例演示教学
|
学习重点
| WEB框架及ASP.NET MVC；
ASP.NET MVC全局观；
传递表单数据；
ASP.NET MVC整合Ajax；
拦截器；
ASP.NET MVC服务器控件等
|
职业行动
能力
| 能够使用ASP.NET MVC创建Web应用程序，能够独自完成企业级的常规Web应用程序的开发编码及测试,能够完成Web应用程序的服务器配置及部署,能够完成Web应用程序的用户权限控制及成员资格配置
|
职业知识
内容
| 掌握ASP.NET MVC框架下的WEB应用程序开发方法，了解企业级WEB应用程序开发的流程及代码开发规范化要求
|
教学基本
条件
| 多媒体教室、企业化环境专用机房,企业项目经理全程指导
|
| | | | | | | | |
16. 企业项目实训
学习领域
| 企业项目实训
|
实施学期
| 五
| 总学时
| 306
| 理论学时
| 100
| 实践学时
| 216
|
教学方法
和手段
| 软件公司实地学习
|
学习重点
| ·ASP.NET基本控件使用·ASP.NET数据源控件使用·ASP.NET成员资格控制·搭建系统平台·软件项目业务流程处理·数据库设计及使用·企业级开发框架的使用
|
职业行动
能力
| ·能够熟练阅读开发文档·能够熟练使用ASP.NET WEB控件·能熟练完成软件开发的编码·能够布置并发布项目
|
职业知识
内容
| ·阅读并核对需求文档，按需求文档进行模块开发·具备团队开发能力·理解软件产品发布及软件产品交付
|
教学基本
条件
| ASP.NET WEB开发环境实训室，多媒体教学设备
|
| | | | | | | | |
17. 毕业设计（论文）
学习领域
| 毕业设计（论文）
|
实施学期
| 五
| 总学时
| 104
| 理论学时
| 0
| 实践学时
| 104
|
教学方法
和手段
| 软件公司实地学习
|
学习重点
| 软件项目测试·软件工程理解·软件开发周期·产品质量控制·软件建模·MVC
|
职业行动
能力
| ·能够理解软件工程·理解软件项目开发流程·熟悉软件产品建模
|
职业知识
内容
| ·阅读并核对需求文档·发布软件产品·对软件产品开发流程有自己的理解
|
教学基本
条件
| ASP.NET WEB开发环境实训室，多媒体教学设备
|
| | | | | | | | |
九、教学活动安排
（一）教学活动安排表
类 别
| 序 号
| 学 习 领 域
| 学 分
| 学 时
| 学时分配
| 课 程 类 别
| 考 核 方 式
| 学 期 周 学 时 及 周 数 分 配
| 备 注
|
理 论
| 实 践
| 一
| 二
| 三
| 四
| 五
| 六
| 职业资格考证
|
15＋3W
| 18W
| 18W
| 18W
| 11+7W
| 18W
|
基础学习领域
| 1
| 军训与入学教育
| 4
| 82
| 12
| 70
| C
| 考查
| 4W
|
|
|
|
|
|
|
2
| 公共英语
| 7
| 126
| 126
|
| A
| 考试
| 4/14W
-2
| 4/18W
|
|
|
|
| 英语应用能力等级考试
|
3
| 思想道德修养与法律基础
| 3
| 54
| 45
| 9
| A
| 考试
| 4/14W－2
|
|
|
|
|
|
|
4
| 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
| 4
| 72
| 54
| 18
| A
| 考试
|
| 4/13W+2
|
|
|
|
|
|
5
| 形势与政策
| 1
| 20
| 20
|
| A
| 考查
| 讲座
| 讲座
| 讲座
| 讲座
| 讲座
|
|
|
6
| 体 育
| 6
| 108
|
| 108
| C
| 考试
| 3/12W
| 3/12W
| 3/12W
|
|
|
|
|
7
| 应用写作
| 2
| 36
| 36
|
| A
| 考试
|
|
| 3/12W
|
|
|
|
|
8
| 职业指导与创业教育
| 2
| 36
| 36
|
| A
| 考试
|
|
|
| 3/12W
|
|
|
|
9
| 心理健康教育
| 2
| 36
| 36
|
| A
| 考试
|
|
| 3/12W
|
|
|
|
|
|
|
| 小计：
| 31
| 570
| 365
| 205
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业学习领域
基础学习领域
| 10
| 计算机应用基础
| 3
| 54
| 26
| 28
| B
| 考试
| 12/4W+6
|
|
|
|
|
|
|
11
| HTML网页设计
| 3
| 54
| 36
| 36
| B
| 考试
| 12/4W+6
|
|
|
|
|
|
|
12
| Java编程技术基础
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
| 12/6W
|
|
|
|
|
|
|
14
| SQLSERVER数据库基础
| 2
| 36
| 18
| 18
| B
| 考试
|
| 12/3W
|
|
|
|
|
|
15
| C#编程技术基础
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
| 12/6W
|
|
|
|
|
|
16
| Winform技术应用
| 6
| 108
| 54
| 54
| B
| 考试
|
| 12/7W+6
|
|
|
|
|
|
18
| SQL SERVER数据库开发
| 3
| 54
| 27
| 27
| B
| 考试
|
|
| 12/4W+6
|
|
|
|
|
19
| Javascript技术应用
| 2
| 36
| 18
| 18
| B
| 考试
|
|
| 12/3W
|
|
|
|
|
20
| ★ASP.NET网站制作
| 3
| 54
| 26
| 28
| B
| 考试
|
|
| 12/4W+6
|
|
|
|
|
21
| ★JQuery技术应用
| 3
| 54
| 28
| 26
| B
| 考试
|
|
| 12/4W+6
|
|
|
|
|
23
| ★Oracle数据库开发
| 2
| 36
| 18
| 18
| B
| 考试
|
|
|
| 14/2W+8
|
|
|
|
24
| XML基础
| 1
| 18
| 8
| 10
| B
| 考试
|
|
|
| 14/1W+4
|
|
|
|
25
| OOAD项目设计
| 2
| 36
| 18
| 18
| B
| 考试
|
|
|
| 14/2W+8
|
|
|
|
26
| Asp.net网站开发
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
|
|
| 14/6W+8
|
|
|
|
27
| ★ASP.NET-MVC编程技术
| 4
| 72
| 36
| 36
| B
| 考试
|
|
|
| 14/6W+8
|
|
|
|
|
| 29
| 企业项目实训
| 17
| 306
| 100
| 206
| B
| 答辩
|
|
|
|
| 36/9W-18
|
|
|
|
| 30
| 毕业设计（论文）
| 4
| 104
|
| 104
|
| 答辩
|
|
|
|
| 26/4W
|
|
|
|
| 31
| 顶岗实习
| 24
| 624
|
| 624
|
|
|
|
|
|
|
| 30/21W-6
|
|
|
|
| 小计：
| 91
| 1862
| 508
| 1354
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
人文素质拓展学习领域
| 6
| 108
| 108
| 0
|
|
| 3/12W
| 2/6W
| 2/6W
| 2/6W
| 2/6W
|
|
|
合计
| 128
| 2540
| 981
| 1559
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
填表说明：带“★”标识的为专业学习领域核心课程（6门以内）
（二）教学学时比例表
项 目
| 学 时
| 学 分
|
总学时
| 百分比
| 总学分
| 百分比
|
基础学习领域
| 570
| 22.4%
| 31
| 23.1%
|
专业学习领域
| 1862
| 73.3%
| 97
| 72.4%
|
人文素质拓展学习领域
| 108
| 4.3%
| 6
| 4.5%
|
合计
| 2540
| 100%
| 134
| 100%
|
全部学时中： 理论学时
| 981
| 38.6%
|
|
|
实践学时
| 1559
| 61.4%
|
|
|
（三）人文素质拓展学习领域列表
序号
| 学习领域
| 学分
| 讲(练)学时
| 安排学期
|
1
| 普通话口语表达
| 2
| 36
| 第二学期
|
2
| 大学语文
| 2
| 36
|
3
| 武汉文化
| 1
| 18
|
4
| 影视鉴赏
| 1
| 18
|
5
| 基本职业素养
| 2
| 36
| 第三学期
|
6
| 百首古诗欣赏
| 1
| 18
|
7
| 音乐欣赏
| 1
| 18
|
8
| 网络文化专题讲座
| 1
| 18
|
9
| 书法
| 1
| 18
|
10
| 基本职业素养
| 2
| 36
| 第四学期
|
11
| 社交礼仪
| 2
| 36
|
12
| 形象设计专题讲座
| 1
| 18
|
13
| 中国文化专题讲座
| 1
| 18
|
14
| 美术欣赏
| 1
| 18
|
15
| 外国文学名著欣赏
| 1
| 18
|
16
| 劳动与社会保障法
| 2
| 36
|
十、职业素质教育活动安排
学期
| 活动主题
| 要求
| 评价方法
| 备注
|
|
一
| 专业认识
| 专业负责人专业介绍
武汉软件园软件企业专业认识教育
个人职业生涯规划引导讲座
| 专业认识报告
职业生涯规划
竞赛评分
|
|
二
| 基本技能竞赛
| 文字录入竞赛
Word排版竞赛
PowerPoint制作竞赛
演讲比赛
社团才艺展示
| 竞赛、排行赛评分
|
|
三
| 专业技能竞赛
| 静态网页制作竞赛
个人简历制作大赛
| 竞赛、排行赛评分
|
|
|
四
| 专业技能比武
| 软件开发大赛
英语四、六级考试
行业专家专业讲座
企业人士主管谈企业眼中的学生讲座
面试模拟
| 竞赛评分
专业调研报告
|
|
五
| 个性化发展
| IT专业技能考证
企业订单培养、
部分顶岗实习
就业指导讲座
挫折教育讲座
| 职业技能鉴定
校企联合考核
|
|
六
| 顶岗实习
| 企业人士岗位教育讲座
职业态度与职业精神讲座
企业文化讲座
| 校企联合考核
|
|
十一、时间分配总表
 项目
周数
学期
| 入学
军训
| 除整周教学外的其它活动
| 按整周执行教学的教学活动
| 顶岗
实习
| 考试
| 合计
|
一
| 3
| 15
|
|
| 1
| 19
|
二
|
| 18
|
|
| 1
| 19
|
|
三
|
| 18
|
|
| 1
| 19
|
四
|
| 18
|
|
| 1
| 19
|
|
五
|
| 11
| 7
|
| 1
| 19
|
六
|
|
|
| 24
|
| 24
|
合 计
| 3
| 80
| 7
| 24
| 5
| 119
|
十二、毕业说明
本专业毕业最低总学分为134学分。学生修完课程，操行评定合格，准予毕业并颁发毕业证书，国家承认其高等教育三年制专科学历。
十三、实训基地
1.校内实训基地
（1）单一性实训室
功能：适用各专业学习领域课程中专项单一技术的一体化教学
项目：各类程序设计语言简单程序代码编写、数据库操作、数据库设计、数据结构、XML程序设计相关知识及操作的训练。
（2）电子政务系统开发实训室
功能：适用专业学习领域课程与电子政务系统相近软件项目开发的一体化教学
项目：各类电子政务系统相近软件系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
（3）协同工作系统开发实训室
功能：适用专业学习领域课程与协同工作系统相近软件项目开发的一体化教学
项目：各类协同工作系统相近软件系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
（4）门户系统开发实训室
功能：适用专业学习领域课程与门户系统相近软件项目开发的一体化教学
项目：各类门户系统相近软件系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
（5）JavaEE企业应用系统开发实训室
功能：适用专业学习领域课程J2EE企业应用系统开发的一体化教学
项目：各类J2EE企业应用系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
（6）电子政务系统开发实训室
功能：适用专业学习领域课程与电子政务系统相近软件项目开发的一体化教学
项目：各类电子政务系统相近软件系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
（7）电子商务系统开发实训室
功能：适用专业学习领域课程与电子商务系统相近软件项目开发的一体化教学
项目：各类电子商务系统相近软件系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
（8）微软技术实训室
功能：适用专业学习领域课程微软技术平台各软件项目开发的一体化教学
项目：各类微软技术平台软件系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
（9）数据库应用系统开发实训室
功能：适用专业学习领域课程数据库应用系统项目开发的一体化教学
项目：各类数据库应用系统设计、编码、测试、布署相关知识及操作的训练。
（10）计算机装配实训室
功能：适用《计算机应用基础》学习领域课程的一体化教学
项目：计算机装配实训相关知识及操作的训练。
（11）计算机网络实验室
功能：适用《网络搭建与管理》学习领域课程的一体化教学
项目：网络搭建与管理相关知识及操作的训练。
2.校外实训基地
（1）武汉厚溥信息技术有限公司
（2）惠普(武汉)技术有限公司
十四、培养方案论证意见
论证意见：
本人才培养方案满足主流应用级软件开发、大型网站开发及服务岗位需求，将岗位技能要求的层次性与教学课程体系的层次相统一，注重实际技能训练，注意相关岗位人才综合素质培养。本方案有效缩小了企业岗位人才标准与毕业生规格间的距离，方案可行。
负责人签字：
2015年6月24日
|
序号
| 姓名
| 工作单位
| 职务、职位
| 签名
|
1
| 姜益民
| 武汉光谷信息技术股份有限公司
| 教授级高工
|
|
2
| 杭勇敏
| 武汉软件工程职业学院
| 院总支书记、副研究员
|
|
3
| 陈雅荣
| 博彦科技（武汉）有限公司
| 人力资源经理
|
|
4
| 朱江
| 武汉九州通集团
| 高工
|
|
5
| 李鲲
| 武汉厚溥信息技术有限公司
| 项目经理
|
|
6
| 谢日星
| 武汉软件工程职业学院
| 副教授
|
|
7
| 库波
| 武汉软件工程职业学院
| 副教授
|
|
鄂公网安备42018502001188号 鄂ICP备11010169号-2
