专业学习领域核心课程的课程标准参考格式

课程编码： 课程类别：专业学习领域核心课程

适用专业：计算机信息管理 授课单位：武汉软件工程职业学院

学时：72学时 编写执笔人及编写日期：库波 2016-6-19

学分：4学分 审定负责人及审定日期：

1、课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

课程的性质：《Oracle数据库配置与管理》课程是计算机信息管理专业的专业课程。内容着重帮助学生掌握数据库管理系统的基础知识；Oracle 10g环境下的基本操作；SQL语言的基础知识；Oracle 10g的体系结构；在Oracle 10g环境中SQL *PLUS的基本操作；Oracle 10g下的数据库建立、常规管理、对象管理、用户管理、权限控制、数据库的备份与恢复、PL/SQL程序设计；完整的基于Oracle 10g的人事管理信息系统数据库的设计思路及实现。

课程的作用：《Oracle数据库配置与管理》是计算机信息管理专业学习领域课程，还是软件技术专业及计算机等相关专业的学习领域课程，在整个课程体系中，处于承上启下的关键位置。

前导课程：数据库原理及SQL Server

后续课程：软件开发项目实训

1.2课程基本理念

课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程以企业人才标准作为培养目标，注重培养学生职业能力。通过该门课程学习，让学生学会编写窗体应用程序，熟练地掌握小、中信息管理系统数据库配置与管理的步骤和方法。

课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程内容适应当前数据库技术的发展趋势，针对实际项目需求，来培养学生的数据库管理技能。课程通过个体练习、组内协同、组间协同等先进形式，分别对小、中型项目进行实践。

1.3课程设计思路

主要指课程设计的总体思路：课程内容确定的依据学生职业能力发展需要来确定，从学生的专业能力、方法能力、应用能力和社会能力映射成学习内容分别是：理论和实践。

这些学习内容和步骤中需要掌握的能力如下：

1.了解数据库管理系统的基础知识以及Oracle的发展历史和Oracle 10g的产品构成；

2.掌握Oracle 10g的安装方法和基本操作；

3.了解Oracle 10g的体系结构；

4.掌握SQL语言访问数据库的基本命令操作和SQL *PLUS的基础；

5.掌握基于Oracle 10g的数据库的常规管理和对象管理；

6.掌握Oracle 10g下的用户管理和权限控制；

7.掌握Oracle 10g下的数据库的备份与恢复；

8.具备一定的PL/SQL程序设计能力；

9.能够独立完成基于Oracle 10g的中小型数据库的设计和实现；

2、课程目标

依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为：

课通过该门课程学习，让学生学会编写窗体应用程序，熟练地掌握中小信息管理系统数据库配置与管理的步骤和方法。

具体目标为：

1.专业能力目标

(1)掌握课程中所介绍的有关的基本术语，掌握相关ORACLE工具的使用和技巧，在今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念、工具。

(2)能够对解决同一问题的不同方法进行区别与总结。

(3)对数据库技术的发展有所了解。

2.方法能力目标

(1)通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具备必要的基本知识，具有一定的资料收集整理能力制定、实施工作计划和自我学习的能力。

(2)通过该课程各项实践技能的训练，使学生经历基本的数据库管理工作过程，形成尊重科学、实事求是、与时俱进、服务未来的科学态度。

(3)在教学和实训的过程中注重学生发现问题和解决问题的能力。养成勤于思考，勤于总结的好习惯。

培养学生提出问题、独立分析问题、解决问题和技术创新的能力，使学生养成良好的思维习惯，掌握基本的思考与设计的方法，在未来的工作中敢于创新、善于创新。

3.社会能力目标

(1)对所从事工作和所专注的领域，充满热情。

(2)有较强的进取心和解决问题的决心。

(3)具有实事求是的科学态度，乐于通过亲历实践实现，检验、判断各种技术问题。

(4)善于和同学讨论，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

3、课程内容与要求

理论教学内容	实践教学内容	课后作业
1 数据库管理系统 2 Oracle 10g基础知识	课内实践——查找Oracle的网络资源	1.书面作业：课后习题 2.操作作业： 查询Oracle的发展历史
1 Oracle 10g for Windows的安装与配置 2 Oracle 10g基本操作	课内实践——Oracle 10g的安装和配置演示与讲解	1.书面作业：课后习题 2.操作作业：实训1 Oracle 10g的安装和配置
1 Oracle数据库的存储结构 2 Oracle 10g数据库的物理结构 3数据库的系统结构 4 Oracle 数据库的应用结构	课内实践——演示创建各种文件并查看	1.书面作业：课后习题 2.操作作业： 查看Oracle 10g数据库的存储结构
1 SQL的概念 2通过查询检索数据 3插入、更新和删除表中行 4 提交和回退事务 5 事务处理设计	课内实践——演示如何利用SQL语句操纵emp表中的数据	1.书面作业：课后习题 2.操作作业：实训2用SQL语言访问数据库
1 SQL*Plus概述（了解） 2实例的启动与关闭 3编辑命令 4 报表命令	课内实践——在SQL*Plus中熟练掌握各种命令，演示报表的生成	1.书面作业：课后习题 2.操作作业：实训3应用SQL*Plus管理数据库
1数据库管理 2表空间管理 3日志管理	课内实践——演示如何创建数据库、表控件和重做日志组	1.书面作业：课后习题 2.操作作业：实训4创建数据库、表空间和重做日志组
1 Oracle 10g安全机制 2用户账号管理 3 权限管理 4 角色管理 5 概要文件	课内实践——演示如何创建用户、角色并为之赋予权限，创建概要文件	1.书面作业：课后习题 2.操作作业：实训6创建概要文件、用户和授予权限
1 PL/SQL基础 2 PL/SQL控制结构 3 PL/SQL记录 4 游标 5 过程与函数 6 触发器 7 异常处理 8 包	课内实践——触发器、函数、过程的使用演示	1.书面作业：课后习题 2.操作作业：实训7 PL/SQL程序设计
1审计 2优化	课内实践——演示如何优化	1.书面作业：课后习题 2.操作作业：实训8审计与优化
1数据库备份概述 2脱机冷备份 3联机热备份 4 使用Oracle企业管理器的备份管理进行备份操作 5 数据库恢复概述 6 用SQL命令手工进行数据库恢复操作 7 使用Oracle企业管理器的备份管理进行恢复操作	课内实践——演示如何备份并恢复数据库	1.书面作业：课后习题 2.操作作业：实训9数据库的备份与恢复

4、课程实施

4.1教学条件

4.1.1软硬件条件

学院的办学条件、特色，从各方面都为教学提供了保障，包括校内实训基地、校外实训基地、双证融合实训平台和双师型教师培养等，为学生提供了良好的学习环境和氛围 。

4.1.2师资条件

由于本课程所具有的独特特征，所以要求最好有两名以上一线的专职教师在讲解本课程，教学经验丰富、课堂掌控能力强、教法先进灵活；具有丰富的理论知识和良好的实践经验，以便在教学过程中互相探讨。

4.2教学方法建议

针对具体的教学内容和教学过程需要，采用不同的教学方法，如项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、角色扮演法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。

4.3教学评价、考核要求

教学评价由同行、督导和学生共同参与，进行综合评价，查漏补缺。

考核方式采用了分小组多课程综合课程设计的考核方式，培养学生团队协作精神。最后验收的时候分小组，分个人自己讲解自己做的功能的分析和实现过程并演示程序，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。

5、课程资源开发与利用

学习资料资源：教材、实训指导书、学习参考书、网络资源。

信息化教学资源：多媒体课件、网络课程。