2013级物联网应用技术专业人才培养方案（三年制）一、专业建设指导小组姓名 专业建设指导小组职务 工作单位 职务、职称范鸣 组长 新大陆教育技术有限公司 经理罗保山 副组长 武汉软件工程职业学院 副教授赵雷 组员 华工正源光子 副总经理谢将军 组员 武软微嵌科技有限公司 总经理瞿谆 组员 武汉软件工程职业学院 副教授綦志勇 组员 武汉软件工程职业学院 讲师于继武 秘书 武汉软件工程职业学院 副教授二、招生对象与学制、学习形式 1．招生对象参加2013年全国普通高等学校统一招生考试并达到所在省的录取分数线的考生； 2．学 制：三年 3．学习形式：全日制三、培养模式紧密联系“武汉•中国光谷”核心圈和武汉都市圈内的物联网产业，实行基于“工学结合，校企合作”的具有本专业特色的“专业一体化、课程模块化、教学项目化、实训真实化”的“四化”人才培养模式。四、培养目标本专业主要面向“武汉•中国光谷”核心圈和武汉都市圈区域（地区），服务于物联网产业硬件产品制造产业集群，物联网软件开发、集成与服务产业集群，物联网平台运营服务产业集群等三大集群，培养适应我国物联网产业发展需要，从事物联网产品生产与检测，物联网系统集成、调试、营运与维护，物联网系统开发助理等岗位一线需要的高素质技术技能人才。 序号 职业面向 职业岗位 职业资格（名称、等级、鉴定单位）、能力证书 1 物联网系统建设工程师 1.物联网系统设计岗位 2.物联网招投标岗位 1. 中华人民共和国教育部教育管理信息中心国物联网技术应用专业人才培养认证考试物联网应用工程师证书； 2. 中华人民共和国教育部教育管理信息中心国物联网技术应用专业人才培养认证考试物联网开发工程师证书。 3.普通高校专科英语应用能力考试或英语四六级考试； 4.国家计算机应用能力二级或更高级别考试； 5.全国计算机技术嵌入式、网络中级水平考试、全国计算机技术高级水平考试。 2 物联网运行维护工程师 1.物联网系统维护岗位 3 物联网硬件工程师 1. 物联网产品开发岗位 2. 通信模块设计与检测岗位 4 物联网系统开发助理工程师 1. 物联网系统软件开发岗位 2. 物联网系统软件测试岗位 5 物联网设备安装和技术支持员 1 物联网产品检测岗位 2.物联网设备安装和调试岗位 3.物联网设备技术支持岗位 六、人才规格知识 能力 素质 1.掌握一定的英语词汇量，具有基本英语听说能力，能阅读和翻译本专业一般英文资料。 2.掌握计算机网络技术、传感网络技术和通信技术的基本理论、基本知识。 3.掌握计算机操作系统、数据库、射频识别(RFID)基本理论及基本知识。 4.掌握主要软件开发工具，并具有一定的开发智能应用系统的工程技术知识。 1.具备一定的信息搜集、处理、运用能力及程序设计基本能力 2.具备物联网常用设备的安装、调度能力。 3.具有物联网组网方案拟定及物联网组建能力。 4.具有物联网应用系统管理与维护能力 5.具有使用网络管理软件、网络编程工具、网页设计软件的能力。 6.具有从事网络设备安装与技术支持工作的能力。 1.思想品德素质坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观；遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德和协作意识。 2.职业素质具有良好的和用户的沟通能力、较强的观察能力和分析解决问题的能力；具有一定的判断和决策能力；有较强的人际关系协调能力和灵活的应变能力。 3.身心素质具有健康的体魄，较强的心理调节能力和良好的心理素质，具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。七、工作任务与职业能力分析序号 工作任务 职业能力 1 物联网组网方案拟定 S1-1：拓扑管理 S1-2：编址与寻址技术 S1-3：传感节点的选用 S1-4：节点的各个模块、网关设备选用 S1-5：MAC层技术 2 物联网工程施工组织及实施 S2-1：综合布线与弱电工程施工 S2-2：点对点传感网组建 S2-3：星型传感网组建 S2-4：物联网组建 3 物联网设备配置与调试 S3-1：传感器网络平台软件使用 S3-2：节点嵌入式代码烧写与调试 S3-3：多网融合下网关设备的调试 S3-4：智能控制系统安装与调试 4 物联网系统运行维护 S4-1：日常监控与例行维护 S4-2：网络性能分析 S4-3：网络调整与优化 S4-4：网络服务器的配置与应用 S4-5：网络故障排除 S4-6：文档记录 S4-7：网络安全防护与隐私保护 5 物联网硬件产品/模块开发、调试 S5-1: 单片机开发 S5-2：熟悉ARM9/ARM11/DSP S5-3：熟悉数字、模拟电路设计，显示屏驱动设计及高速信号检测 S5-4：根据总体方案完成原理图设计、器件选型、PCB设计 S5-5：电路调试、测试、优化 6 物联网应用系统的开发与维护 S6-1：界面设计与制作 S6-2：应用系统建立 S6-3: 业务逻辑代码编写 S6-4：数据库管理 S6-5：软件测试 S6-6：应用系统维护、更新 S6-7：应用系统的安全管理 7 产品化计划、工程文档编制 S7-1：技术开发成果的产品化转化 S7-2：产品化计划编制 S7-3：工程文档编制 8 物联网设备营销、售后服务、技术支持 S8-1：熟悉物联网设备性能和用途 S8-2：一定的沟通、协调能力 八、学习领域（一）基础学习领域 1. 军训与入学教育学时：82 课程教学目的：培养学生吃苦耐劳精神，锻炼学生意志，激发其热爱祖国、保卫祖国的决心，帮助其了解国内外形式，明确学校的规章制度，了解高职教育特点，帮助其树立成才的信心。课程主要内容：军事训练项目，国防教育项目，学校规章制度，高职教育特点，高职人才成才之路。 2.公共英语学时：126 课程教学目的：使学生掌握基本的英语语法知识，形成英语语言交流基本能力，能够借助工具书看懂简单的英文资料，能够达到国家英语应用能力三级水平。课程教学内容：英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练。 3.思想道德修养与法律基础学时：54学时，其中9学时为课外社会实践活动课程教学目的：使学生形成良好的思想道德修养，增强法律意识，了解有关法律规定，特别是掌握有关经济合同法的有关规定。课程教学内容：第一部分，大学生的思想修养。主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。 第二部分，大学生的道德修养。主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。第三部分，大学生的法制观修养。主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。 4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：72学时，其中18学时为课外社会实践活动课程教学目的：使学生形成科学的人生观和世界观，增加学生的社会责任感，掌握社会调查研究的方法，在课外社会实践活动过程中锻炼自己，提高自身的素质。课程主要教学内容：第一部分，毛泽东思想。阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。 第二部分，邓小平理论。重要论及邓小平理论形成、主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分，“三个代表”重要思想。主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。第五部分，社会实践活动。进行社会实践调查，开展社会实践活动。 5.形势与政策学时：20时，以讲座的形式进行教学课程教学目的：教育学生运用正确的观点和方法分析形式和政策，引导学生在正确的政治方向上成长，使学生了解当前的形式和政策。课程教学内容：分析形势与政策的有关基础知识，学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。介绍当前的社会形式与政策。 6.体育学时：72学时课程教学目的：使学生掌握锻炼身体的一般方法，养成体育锻炼的习惯，达到《学生体质健康标准》，培养学生努力拼搏的精神，使学生具备一到二项较强的体育技术。课程教学内容：以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据的各项体育训练，体育锻炼方法。 7.应用写作学时：36学时课程教学目的：使学生掌握求职简历、调查报告、质量分析报告、工艺试验报告、科技文书等应用文写作技能。课程教学内容：各种应用文写作的格式、体例及包含的主要内容。各专业可以根据本专业的实际情况适当调整内容。 8.职业指导与创业教育学时：36学时课程教学目的：使学生学会个人职业规划，能够客观进行自我评价，形成恰当的职业取向，培养学生的心理承受能力，掌握求职过程中的基本礼仪和正确方法。课程教学内容：个人职业规划，心理承受能力训练，求职基本礼仪和方法以及创业教育等。 9.心理健康教育学时：36学时课程教学目的：使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。课程教学内容：心理健康基础知识，大学生的自我意识与培养，大学生人格发展与心理健康，大学生自我心理调适等。（二）专业学习领域１. 计算机模拟电路 学习领域 计算机模拟电路实施学期 1 总学时 54 理论学时 36 实践学时 18 教学方法和手段 课堂讲授、案例教学、上机实验学习重点 模拟电子技术的基本知识、基本分析方法、基本设计方法职业行动能力 通过学习本课程，学生能够比较熟练地掌握模拟电子技术的分析方法，能够掌握一些较为简单的模拟电路设计，初步积累模拟电子方面的经验，并能解决一些实际中的电子电路问题。职业知识内容 基本二极管电路、三极管电路的分析、基本放大电路的分析与简单设计、集成运算放大器的使用等教学基本条件 多媒体教室，电子电路实训室，EWB软件 2. C语言程序设计 学习领域 C语言程序设计 实施学期 1 总学时 72 理论学时 36 实践学时 36 教学方法和手段 课堂讲授、多媒体辅助教学、上机实验学习重点 C语言的语法规则；算法的基本表示方法及结构化程序设计方法。职业行动能力 通过学习本课程，学生能够比较熟练地掌握C语言的语法规则，能够掌握一些较为简单的算法，初步积累编程经验，并能解决一些实际中的程序课题。职业知识内容 C语言的语法规则；结构化程序设计语句；函数的概念和用法；指针与内存操作；文件的操作；算法的基本表示方法及结构化程序设计方法。教学基本条件 多媒体教室，机房（安装Visual C++6.0） 3. 计算机应用基础 学习领域 计算机应用基础实施学期 1 总学时 54 理论学时 27 实践学时 27 教学方法和手段 讲授、案例教学、上机实验学习重点 微机基础知识和基本工作原理、操作系统、办公软件及常用软件等职业行动能力 掌握微机操作系统的使用、办公软件的使用、常用软件的使用等职业知识内容 微机基础知识、微机操作系统、Office办公软件（字处理、电子表格、演示文稿）、Internet的使用等教学基本条件 多媒体、实验室 4. 微机组装与维护 学习领域 微机组装与维护实施学期 1 总学时 18 理论学时 9 实践学时 9 教学方法和手段 讲授、现场教学、实验操作学习重点 微机组成及工作原理、微机组装及调试、常见微机故障检测与维护等职业行动能力 微机组装调试、常见故障的检测与维护职业知识内容 微机系统的各个组成部件、工作原理、常见型号、选购、微机组装调试和常见故障的检测与维护技术等教学基本条件 教室、实验室 5. 物联网工程组网与布线 学习领域 物联网工程组网与布线实施学期 2 总学时 36 理论学时 12 实践学时 24 教学方法和手段 讲授、现场教学、实验操作学习重点 物联网实训套件的安装、架设、配置等职业行动能力 物联网基础硬件系统集成与维护工程师职业知识内容 交换机、路由器、无线摄像头的安装配置、基本网络组网技术。zigbee组网技术、rfid配置技术、物联网硬件系统整体联合调试技术教学基本条件 物联网实训平台 6. 数据库原理与应用 学习领域 数据库原理与应用实施学期 2 总学时 72 理论学时 44 实践学时 28 教学方法和手段 讲授、现场教学、实验操作学习重点 数据库基础知识、使用SQL语言对数据库进行管理、SQL程序设计等职业行动能力 会使用SQL语言对数据库进行管理，掌握SQL程序设计职业知识内容 数据库基础知识、数据模型、关系数据库、使用SQL语言对数据库以及数据表等数据库对象进行管理、SQL程序设计等教学基本条件 多媒体教室 机房 7. Android程序设计基础 学习领域 Android程序设计基础实施学期 2 总学时 72 理论学时 54 实践学时 18 教学方法和手段 讲授、案例教学、实验操作学习重点 Java程序基础、Android初步程序设计职业行动能力 能够进行Android程序的简单开发职业知识内容 掌握JAVA程序设计的基础，掌握eclipse开发环境，掌握Android编程环境的搭建，了解Android的系统架构、Android的程序结构，掌握Android程序的开发与调试教学基本条件 多媒体 机房 8. 计算机数字电路 学习领域 计算机数字电路实施学期 2 总学时 54 理论学时 27 实践学时 27 教学方法和手段 讲授、现场教学、实验操作学习重点 计算机数字电路基础、职业行动能力 能够分析常规的数字电路、能够设计基本数字电路职业知识内容 组合逻辑电路的分析与设计、同步时序逻辑电路的分析与简单设计、常用数字集成电路的分析与简单设计教学基本条件 多媒体教室，电子电路实训室，EWB软件 9. 传感器与检测技术 学习领域 传感器与检测技术实施学期 3 总学时 72 理论学时 54 实践学时 18 教学方法和手段 讲授、上机实验学习重点 测量与误差、传感器原理与自动控系统架构、各类基本传感器原理与应用、基本检测技术、传感器测量电路职业行动能力 培养基本的传感器使用能力职业知识内容 电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、霍尔传感器、数字传感器等教学基本条件 多媒体教室、实训室 10. PCB板设计与制作 学习领域 PCB板设计与制作实施学期 2 总学时 36 理论学时 18 实践学时 18 教学方法和手段 多媒体教学、上机实训学习重点 绘制与设计电路原理图和PCB、PCB信号完整性分析和电路仿真、EDA基本知识等职业行动能力 在Protel环境下绘制与设计电路原理图的能力、在微机操作环境中EDA的开发能力等职业知识内容 电路原理图设计、印刷电路板的设计、电路仿真和信号完整性分析、EDA技术的基本概念、大规模可编程逻辑器件的基本结构和工作原理等教学基本条件 多媒体、实验室 11. 单片机原理与接口技术 学习领域 单片机原理与接口技术实施学期 3 总学时 72 理论学时 54 实践学时 18 教学方法和手段 讲授、上机实验、综合实训学习重点 单片机基本结构、单片机指令系统、汇编语言、接口技术等职业行动能力 掌握单片机基本组成及工作原理、汇编语言程序设计、典型接口芯片的应用等职业知识内容 数制及数的表示、单片机基本组成及工作原理、单片机结构及指令系统、存储原理及与CPU的连接、汇编语言程序设计、中断概念、接口技术及典型接口芯片的应用等教学基本条件 多媒体教室、实验室、多功能实验箱等 12. 数据结构 学习领域 数据结构实施学期 3 总学时 72 理论学时 54 实践学时 18 教学方法和手段 讲授、上机实验学习重点 常用数据的逻辑结构、存储结构、基本算法、数据的组织方法和实现方法。职业行动能力 培养基本的良好的程序设计能力职业知识内容 线性表、栈和队列、字符串、广义表、数组、树和二叉树、图、查找和排序等教学基本条件 多媒体、实验室 13. C#.NET程序设计 学习领域 C#.NET程序设计实施学期 4 总学时 72 理论学时 36 实践学时 36 教学方法和手段 课堂讲授、多媒体辅助教学、上机实验学习重点 基于窗口的面向对象程序设计技术，C#语法规则与面向对象程序设计的关键技术。职业行动能力 使学生了解面向对象程序设计的基本概念与方法，学会利用C#语言与VS编译环境生成窗口化应用，并可解决一般性问题。职业知识内容 基于窗口的面向对象程序设计技术；C#语法规则；面向对象程序设计的关键技术；类和对象定义；继承与派生；多态；模板的应用教学基本条件 多媒体教室，实训室（安装VS2010） 14. 物联网工程导论 学习领域 物联网工程导论实施学期 3 总学时 54 理论学时 54 实践学时 教学方法和手段 多媒体教学学习重点 物联网的基本理论，物联网标准、规范，架构、设计职业行动能力 掌握物联网基本设计理论职业知识内容 物联网设计基础理论、物理网末梢网络架构、上层服务、基本协议等教学基本条件 实训室 15. Linux操作系统 学习领域 Linux操作系统实施学期 4 总学时 72 理论学时 54 实践学时 18 教学方法和手段 多媒体教学学习重点 Linux编辑器、编译器、调试器和工程管理器等工具的使用方法、如何使用tftp、配置串口、编译Linux内核。职业行动能力 Linux操作系统的使用、Linux平台下嵌入式程序设计方法等职业知识内容 Linux的基本操作及编辑器、编译器、调试器和工程管理器等工具的使用方法，了解嵌入式Linux开发环境的搭建和嵌入式开发中常用的工具，包括如何使用tftp、配置串口、编译Linux内核。教学基本条件 PC机、虚拟机、多媒体 16. 嵌入式技术应用 学习领域 嵌入式技术应用实施学期 4 总学时 72 理论学时 30 实践学时 42 教学方法和手段 课堂讲授、现场演示、上机实验学习重点 Cortex-M3的原理与应用职业行动能力 能够进行基于Cortex-M3的嵌入式软件开发，能够进行Cortex-M3的接口技术开发，能够进行基本嵌入式应用职业知识内容 Cortex-M3的基本硬件结构与编程模型、Cortex-M3的基本接口技术、嵌入式系统简单应用教学基本条件 多媒体教室、电子电路实验室、Cortex-M3核心板等 17. 嵌入式驱动程序设计 学习领域 嵌入式驱动程序设计实施学期 4 总学时 72 理论学时 30 实践学时 42 教学方法和手段 课堂讲授、现场演示、上机实验学习重点 Linux嵌入式驱动程序设计架构、Linux下常用接口的驱动程序设计方法职业行动能力 能够实现Linux下常用接口的驱动程序设计、并能对基本驱动进行加载卸载与简单测试职业知识内容 驱动程序架构、Linux下各种基本接口的程序设计、驱动的测试与使用教学基本条件 多媒体教室、嵌入式技术实训室 18. Android高级程序设计 学习领域 Android高级程序设计实施学期 4 总学时 54 理论学时 18 实践学时 36 教学方法和手段 演示教学、案例教学、实践教学学习重点 Android数据存储、Android网络编程、Android多媒体开发、Android传感器开发、Android设备相关编程、Android NDK开发、Android游戏编程职业行动能力 掌握Android网络开发、多媒体和游戏开发等的方法。掌握Android运行所需要的Android高级开发和技巧职业知识内容 Android体系结构和原理、Android用户界面开发、Android图形编程、Android应用程序基本组件、Android数据存储、Android网络编程、Android多媒体开发、Android传感器开发、Android设备相关编程、Android NDK开发、Android游戏编程教学基本条件 多媒体教室 机房 19. 无线传感器网络与应用 学习领域 无线传感器网络与应用实施学期 4 总学时 72 理论学时 36 实践学时 36 教学方法和手段 多媒体教学学习重点 无线传感器网络应用设计基础职业行动能力 能组建基本的无线传感器网络，并了解该网络的具体应用领域职业知识内容 无线传感器网络架构、无线传感器网络组网、建网、布线、调试等教学基本条件 PC机、无线传感器网络实验设备、多媒体、电路测试设备（三）专业拓展学习领域１、RFID系统设计实例开发学习领域 RFID系统设计实例开发实施学期 5 总学时 72 理论学时 实践学时 72 教学方法和手段 课堂讲授、现场演示、上机实验学习重点 RFID数据格式、RFID电子标签读写、RFID应用系统开发、Android应用中读写RFID、PC端应用读写RFID 职业行动能力 能够熟练配置与设计RFID电子标签、掌握PC端与Android端简单RFID应用系统设计与开发职业知识内容 RFID标签格式、RFID卡读写（高频、中频、低频）、Android应用程序设计、C#应用程序设计、简单Sqllite手机数据库设计、PC端SQL数据库设计、应用系统的编写与调试教学基本条件 物联网机房 2、物联网系统应用开发学习领域 物联网系统应用开发实施学期 5 总学时 72 理论学时 实践学时 72 教学方法和手段 启发式、案例教学、多媒体教学学习重点 物联网基本架构、物联网基本应用职业行动能力 物联网系统应用开发的基本能力职业知识内容 设计基本物理网架构、针对某个具体应用架设基本物联网教学基本条件 PC机、物联网实验设备、多媒体 九、教学活动安排（一）教学活动安排表类 别 序 号 学 习 领 域 学 分 学 时 学时分配 课 程 类 别 考 核 方 式 学 期 周 学 时 及 周 数 分 配 备 注 理 论 实 践 一 二 三 四 五 六 职业资格考证 14＋4W 17＋1W 18W 18W 12＋6W 基础学习领域 1 军训与入学教育 4 82 12 70 C 考查 4W 2 公共英语 7 126 126 A 考试 4/14W -2 4/ 英语应用能力等级考试 3 思想道德修养与法律基础 3 54 45 9 A 考试 4/14W－2 4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 72 54 18 A 考试 4/13W+2 5 形势与政策 1 20 20 A 考查 讲座 讲座 讲座 讲座 讲座 6 体 育 4 72 72 C 考试 3/12W 3/12W 7 应用写作 2 36 36 A 考试 3/12W 8 职业指导与创业教育 2 36 36 A 考试 3/12W 9 心理健康教育 2 36 36 A 考试 3/12W 小 计 29 534 365 169 专业学习领域 10 计算机模拟电路 3 54 36 18 B 考试 4/14W-2 11 C语言程序设计 4 72 36 36 B 考试 6/12W 计算机等级考试（2级） 12 计算机应用基础 3 54 27 27 B 考试 4/14W-2 13 微机组装与维护 1 18 9 9 B 考查 2/9W 14 ★物联网工程组网与布线 2 36 12 24 C 考查 6/5W+6 从第13周开始 15 认知实习 1 26 26 C 考查 1W 16 数据库原理与应用 4 72 44 28 B 考试 4/17W+4 17 ★Android程序设计基础 4 72 54 18 B 考查 4/17W+4 18 计算机数字电路 3 54 27 27 B 考试 3/17W+3 19 ★传感器与检测技术 4 72 54 18 A 考查 4/18W 20 PCB板设计与制作 2 36 18 18 B 考试 6/5W+6 从第13周开始 21 ★单片机原理与接口技术 4 72 54 18 B 考试 4/18W 22 数据结构 4 72 54 18 B 考试 4/18W 计算机等级考试（2级） 23 ★C#.NET程序设计 4 72 36 36 B 考试 4/18W 计算机等级考试（2级） 24 ★物联网工程导论 3 54 54 A 考查 3/18W 25 Linux操作系统 4 72 54 18 B 考试 4/18W 26 嵌入式技术与应用 4 72 30 42 B 考试 4/18W 27 嵌入式驱动程序设计 4 72 30 42 B 考试 4/18W 28 Android高级程序设计 3 54 18 36 B 考试 3/18W 29 无线传感器网络与应用 4 72 36 36 B 考试 4/18W 30 毕业考核（论文设计） 4 104 104 C 26/4W 31 顶岗实习 24 624 624 C 26/24W 小 计 93 1906 683 1223 专业拓展学习领域 32 RFID系统设计实例开发 4 72 72 C 考查 6/12W 33 物联网系统应用开发 4 72 72 C 考查 6/12W 小 计 8 144 144 人文素质拓展学习领域 6 108 108 3/12W 3/12W 3/12W 合 计 136 2692 1156 1536 填表说明：带“★”标识的为专业学习领域核心课程（6门以内） （二）教学学时比例表项 目 学 时 学 分 总学时 百分比 总学分 百分比基础学习领域 534 19.8% 29 21.3% 专业学习领域 1906 70.8% 93 68.4% 专业拓展学习领域 144 5.4% 8 5.9% 人文素质拓展学习领域 108 4% 6 4.4% 合计 2692 100% 136 100% 全部学时中： 理论学时 1156 42.9% 实践学时 1536 57.1% （三）人文素质拓展学习领域列表序号 学习领域 学分 讲(练)学时 安排学期 1 普通话口语表达 2 36 第二学期 2 书法 2 36 3 音乐欣赏 2 36 4 影视鉴赏 2 36 5 中国语文 2 36 第三学期 6 美术欣赏 2 36 7 网络文化专题讲座 2 36 8 形象设计专题讲座 2 36 9 社交礼仪 2 36 第四学期 10 中国文化专题讲座 2 36 11 劳动与社会保障法 2 36 12 外国文学名著欣赏 2 36 十、职业素质教育活动安排学期 活动主题 要求 评价方法 备注一物联网专业介绍 了解专业方向和前景，明确学习目标，提高学习兴趣。 专业感受 二 走进物联网企业 企业参观、行业专家报告 总结报告 三职业技能竞赛 提高学生计算机嵌入式专业应用能力 获奖情况 四 全国电子专业人才设计与技能大赛 以比赛来提高学习兴趣，强化应用能力，促进专业教改， 获奖情况 四 全国大学生电子设计竞赛 以比赛来提高学习兴趣，强化应用能力，促进专业教改， 获奖情况 五 全国物联网大赛 以比赛来提高学习兴趣，强化应用能力，促进专业教改， 获奖情况 六 物联网专业就业报告会 为嵌入式专业学生明确就业方向和适合就业的岗位，树立正确的就业观 总结报告 十一、时间分配总表 项目 周数 学期 入学教育与军训 除整周教学外的其它活动 按整周执行教学的教学活动 顶岗实习 考试 合计一 4 14 1 19 二 17 1 1 19 三 18 0 1 19 四 18 0 1 19 五 12 6 1 19 六 24 24 合 计 4 79 7 24 5 119 十二、毕业说明本专业毕业最低总学分为136学分。学生修完课程，操行评定合格，准予毕业并颁发毕业证书，国家承认其高等教育三年制专科学历。十三、实训基地 1.校内实训基地各类专业实训室 2.校外实训基地（1）武汉华工正源光子公司 十四、培养方案论证意见论证意见：该人才培养方案设计合理、科学，突出学生综合职业能力的培养，强调学生动手实践能力；理论学时和实践学时分配合理，能体现基于工作过程的高职教学模式，强化了校企合作培养模式。希望继续加强教学模式和教学方法的改革，与最新技术动态相结合，培养出更多符合市场需要的人才。 负责人签字：罗保山 2013年06月24日序号 姓名 工作单位 职务、职位 签名 1 刘清明 武汉奥泰自动化公司 副总经理、高级工程师 刘清明 2 徐凤梅 武汉软件工程职业学院 计算机学院副院长、副教授 徐凤梅 3 刘志刚 武汉市欣蓝联信息技术服务有限公司 副总经理、工程师 刘志刚 4 谢日星 武汉软件工程职业学院 教研室主任、副教授 谢日星 5 鲁立 武汉软件工程职业学院 教研室主任、副教授 鲁力 6 张胜洪 武汉软件工程职业学院 讲师 张胜洪 7 江骏 武汉软件工程职业学院 教学科科长、讲师 江骏